初中美术答辩《画家笔下的色彩》答辩题目与解析

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一、在教学中，如何学生的美术文化素养?

【参考答案】

新课标指出“美术学习应当从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习的层面”。教师要充分利用美术课程的人文性使其成为培养学生专业技能和人文素养的媒介。所以，在教育活动中不仅要注重美术技法的表现，更要注重对学生美术文化的培养，包括学生通过美术作品对自己思想和感情的表达，也包括作品背后的人文故事。

首先，美术老师不仅要带领学生认识作品，还要讲解作品背后的人文故事及创作思想。每一件美术作品都凝结着创作者本人的思想精华，不同的历史时代和创作背景也为美术作品披上了一层神秘的面纱等待我们帮助学生去理解，从而揭开作品谜底，探索深刻的人文内涵。

其次，教师要充分调动学生的主观能动性，通过对作品的观察与讨论，倾听老师的讲解，要学会用自己的语言去解释作品内容，阐述创作理念，给学生留有充分的空间去想象和讨论，在互相交流中分享自己的感悟，通过对作品的解释、对创作思想的挖掘，激发学生对传统的热爱，并培养他们对美术学习的长久兴趣。

总之让学生通过美术课堂的学习，自身人文修养，开阔眼界，帮助学生树立远大理想，最终达成美术教育的核心目标。

二、请谈谈冷暖对比与补色对比的区别。

【参考答案】

冷暖对比是指人们根据视觉经验把色彩分为冷色与暖色，倾向红黄橙的色彩为暖调子，给人温暖热情之感;倾向蓝绿的色彩为冷调子，运用冷色创作的画面给人一种清新冷逸之感。冷色和暖色互为对比色，但是他们的对比关系可强可弱，其次冷暖是相对而言的，比如绿色与紫色这组色彩中，紫色相对绿色是偏暖的，而红橙黄当中冷色调倾向的就是黄色，其次是橙色和红色。

补色对比是指在色轮中呈180°相对应色彩的对比，比如红与绿，蓝与橙，黄与紫，这几组颜色是色彩对比中最强烈的对比关系。